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优秀论文优秀课堂道德讲堂

生命中花开的细节

             ------作文中的细节描写训练

                           徐崚

教学目标:1、观察生活,精心选材。  
               2、运用细节描写,让动人的瞬间定格。  
               3、体味人间真情,珍惜幸福生活。  
教学步骤  
一、 深情导入,唤醒回忆。  
    1.课前放歌曲《你的眼神》、《最浪漫的事》  
    2.师:人的一生中,许多往事随着时间的流逝已忘却,但有一些不起眼的细节却依然那样清晰、那样动人。在长河大川般的生命流年里,我有幸看到了生命中许多花开的细节,那样璀璨,那样芬芳,让我们一起回味 ……  
    3.显示课题。  
 、讨论交流,营造氛围。  
    1.师:生命中花开的细节,也许就是那一个眼神,也许就是那件最浪漫的事,,让我们打开记忆的闸门,搜索这一个个动人的瞬间。能言善辩者用一两句话倾诉,来个真情告白;不善言辞者可用图画绘出感人的瞬间;别出心裁者可展示照片、物品,来个触景生情。  (学生发言) 
    2.师:听了这些真情告白,你们感到幸福吗?在××眼里,幸福是炎炎夏日,奶奶为我摇动的蒲扇;在××眼里,幸福是冬日寒夜,妈妈倚门盼儿归的身影;在××眼里,幸福是写作业时,爸爸冲的那杯香浓的牛奶……  
    3.师:这浓浓的爱,深深的情,萦绕在我们心间,环绕在我们周围。怎样把这些动人的瞬间诉诸于情,形诸于笔,让它们形象可感呢?这得借助于细节描写。  
三、巧妙示例,指导写作  
    出示作文片段1234,归纳细节描写方法。

怎样写好细节:1细节描写要真实  

2细节描写要典型  
3细节描写要个性化  
4对同一细节可反复描写    

四、激情发挥,倾诉真情。  

师:生命中许多花开的细节,那样璀璨,那样芬芳。让我们提起笔来,把这一个个动人的瞬间定格,让它们成为生命中的永恒。  
写作要求:1、仿照幸福是冬日寒夜,妈妈倚门盼儿归的身影 ”写题记。  
               2、拟一个煽情的标题  
               3、运用细节描写,把动人瞬间定格  
                4200字左右   
五、结束语:  
    师:也许,滚滚红尘中的我们,温柔的心灵已被岁月的风沙,平凡的日子磨砺得粗糙、世俗,不会轻易被谁打动了。但我们依然还记得曾经被感动的一刻,记得那些花开的细节,并细细回味着那刻的感动直到永远。让那些动人的瞬间能成为记忆中的永恒,成为我们今天把握幸福生活的永恒篇章 (在歌曲《滚滚红尘》中结束授课)  

出示例文:

  

光阴似箭,日月如梭,转眼间我已经来到这个世界上14个春秋了。在那些多姿多彩的日子里,我经历了许多,感受了许多,收获了许多。在我的心灵深处,刻录着一部多幕剧,它是由一个个勤劳的、关爱的、追求的、无私的背影和浓浓的情、深深的爱所组成的。

第一幕

学龄前的我,单纯幼稚。在金秋时节,奶奶常拉着我的小手,扛上锄头,我们一老一小,沐着秋风走进金色的田野。

一到地里,我就挣开奶奶的手:“奶奶,我要捉好多好多的蚂蚱。”

“好!乖孩子,别摔倒了,慢慢走,别跑远了!”

不久玩累了,我便悄然蹲下,两手托起脸蛋,注视着奶奶的背影。在灿烂的秋日下,奶奶那弯弓似的腰,向前探着的头,不停舞动的臂,慢慢向前移动的腿,还有额角那亮晶晶的汗珠子,构成了一幅美妙无比的画面,仿佛把我带进了童话世界。奶奶的背影真美哟!

第二幕

进入小学的我,天真无邪。在奶奶慈爱的眼里,我永远都是一只不能单独飞行的雏鸟。一阵北风吹过,大千世界银装素裹。在茫茫雪地里,奶奶那粗糙而又温暖的大手,紧握着我冰冷的小手。好久,好久,我们终于到达了目的地--学校,奶奶的护送任务就此结束了。在一番絮叨之后,奶奶又踏上了返家的路程。茫茫天地之间,奶奶的身子一趔趄,又慢慢站直。我记得当时还感到一点点失望,因为在教室里可没有奶奶那温暖的手啊!至今,一看到奶奶的背影,我的手就有一种暖融融的感觉。

第三幕

步入高年级的我,懂得了追求。在充满欢歌笑语的正月里,奶奶也像我一样懂得了追求,懂得了充实自己的精神生活。她满腔热情地参加了老年娱乐队,全身心的投入了属于自己的文化生活。你看那欢庆队伍里,那个上着红毛衣,下穿黑裤子,脚登白色运动鞋的身影,正随着优美的乐曲轻盈地跳着、扭着,多欢畅呀!她的舞姿博得围观者的阵阵喝彩,我也拍起了巴掌,因为她就是我的奶奶。奶奶此时的背影不仅折射出新世纪农民丰衣足食的生活,也表现了新时代带给老年人的健康活力。

第四幕

冲入初三的我,学习任务更加紧迫。夏日里,骄阳似火,酷热弥漫。在放学路上暴晒了十多分钟的我,一到家就急急忙忙地进入了凉风凉茶的清凉世界。但当我驻足厨房门外的时候,我顿时惊呆了:那个为我所熟悉的背影正笼罩在一团热气中。一会儿打开锅盖看看,一会儿抡刀在案板上切菜,一会儿拿起勺子,一会儿又翻动炒锅,没有一刻的歇息,薄薄的衣衫也紧紧地贴在背上。我还仿佛听到她念念有词:“等孩子们都回来了,饭菜就可以上桌啦!”奶奶呀奶奶,您真是人老手更勤,您给予我们的可真多呀!

哦!心灵深处的背影啊!你是那么的淳朴和美丽,你是那么的善良和温暖,你是那么的生动和精彩,你又是那么的高尚和无私。这背影会永刻我心,永励我志!

美丽的桥

常听老人说:“我走过的桥比你走过的路还多!”那时,我就在想,桥究竟是什么呢?难道只是村西头的那两块老槐树板架起来的、我们上学必须经过的“桥”?

八岁时,一个夏天,大雨滂沱,村里本就坑洼不平的小路更加泥泞不堪,小河又涨水了。平时与我们一起嘻笑、玩闹,供我们洗脚、抓蝌蚪的小河哪去了?眼前只有一条发了疯似的咆哮着的“黄河”,大板桥摇摇欲坠,似乎要被这河吞噬了,怎么办?下午我们还要考试呢!我急哭了。“别怕,孩子,爸爸背你过去。”爸爸弯下身,我一下子窜上爸爸的背,紧紧地搂着爸爸的脖子,好温暖,也好安全。爸爸佝偻着身子,背我淌河过去。我惊讶地发现爸爸弓着的背,多像一座桥啊!

十岁那年,我来到县城上学。面对着一张张陌生的脸庞,面对着一个偌大的明亮的教室,我的心怦怦跳着。我会适应这里的生活吗?老师会不会看不起我?我正在胡乱猜测着,一只温暖的手拍了拍我的肩膀,我扭头一看原来是我的新班主任。她微笑着,两只眼睛眯成了月牙儿。“孩子,别怕,你会适应这里的生活的。有什么问题可以找老师,我会尽力帮你解决的,相信老师,你是一个优秀的学生。”

我流下了感动的泪,使劲地点点头。

泪眼模糊中,我发现老师微笑的眼睛也好像一座桥。

十三岁,我又到了一个新班级,黑板又黑又亮,课桌整整齐齐。我拿起水壶去打水,碰到一个小姑娘,她问:“你也是某某班的吧?我来帮你打。”我们手拉手去水龙头打水。回教室一个人握水壶一头,我们肩并肩走着。我又惊异地发现这图画多像一座桥呀!

啊!原来如此。桥就是父亲的背,就是老师的眼,就是同学的情。这些桥是多么美丽,多么感人,多么值得赞颂啊!其实,我知道桥又岂止这些。人世间多少浓浓的情,多少深深的爱,那都是桥啊!

朋友们,让我们手拉手,架起人间最美丽的桥。

问题:

《背影》   看了这篇习作,我不禁想起了自己的童年,怀念起那已长眠于地下的奶奶!能够激起读者情感的波澜,完全得益于小作者对生活细节的准确捕捉,习作通过哪些生活细节刻画了奶奶的背影,表达了对奶奶浓浓的情,深深的爱?

《美丽的桥》  有位名人说过:世上不是缺少美,而是缺少发现的眼睛在这篇习作中,小作者通过一个个生活细节揭示了的丰富内涵,文中的桥有哪些比喻义?

练笔:

        每位同学都有晚归的经历,而这时候,最担心,最焦急的一定是你们的妈妈,特别是天气恶劣的日子,那份担心,那份焦急,牵肠挂肚。以冬日寒夜,妈妈倚门盼儿归的身影为主题,进行细节描写。

要求:

1、拟一个煽情的标题

2、运用细节描写,把动人瞬间定格

3200字左右

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